Environnement Apprentissage Virtuel

Quelle est la place de la créativité dans l’environnement d’apprentissage virtuel de Lü ?

Dans notre société cartésienne axée sur l’efficacité, nous n’avons pas assez le réflexe de faire de la place à la créativité dans notre quotidien. Plus spécifiquement, l’activité physique et la création sont rarement liées l’une à l’autre. Pourtant, elles ont cela en commun que nous négligeons souvent les actions simples permettant de leur faire plus de place dans nos vies. En cela aussi, l’environnement d’apprentissage virtuel de Lü peut vous aider. C’est à cela que sert, par exemple, l’application Pixël. Lors de cette activité, les enfants verront les ballons servir de pinceaux. En les lançant sur le mur interactif, ils pourront donc laisser parler leur créativité, au travers de dessins libres ou de peintures à numéro.

Quelle est la place de la relaxation dans l’environnement d’apprentissage virtuel de Lü ?

L’un des objectifs de l’environnement d’apprentissage virtuel de Lü est de développer l’activité physique et le bien-être chez les enfants. Par conséquent, il est légitime de s’interroger sur la place qu’il accorde à la relaxation. Dans le cadre sportif, les moments de repos, de détente et d’étirements sont nécessaires à la bonne récupération des muscles et du corps. Dans le cadre du bien-être, les moments de calme et de relaxation sont capitaux pour la bonne gestion du stress et pour la connaissance de soi. C’est pour cela que plusieurs des applications de l’environnement d’apprentissage virtuel de Lü sont dédiées ou en lien avec la relaxation. En premier lieu, on peut citer Gaia, qui est un outil de méditation. Ce n’est cependant pas le seul exemple. Avec Lëaf, il est question de découvrir la photosynthèse de façon coopérative. La relaxation n’est pas au cœur de cette activité, mais elle est clairement orientée vers la nature. Cette dernière est un élément indispensable à un niveau de stress bas et un merveilleux outil de retour au calme.

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