Il existe différents types de parcours psychomoteur proposés en maternelle : promenade, découverte, relationnels, stratégies et objectifs
Les parcours « promenade » et « découverte » sont majoritairement initiés auprès des enfants de 2 à 3 ans (petite section) : pour le premier, le matériel induit l’action et l’enfant chemine comme il veut ; le second est construit sur les mêmes bases que le précédent, mais quelques règles d’organisation apparaissent. Les parcours « relationnels » et « stratégies » sont à destination des élèves de 4-5 ans (moyenne/grande section) : le premier conduit l’enfant à regarder et imiter les autres, tandis que, dans le second, il doit enchaîner 2 à 3 actions (sauter et rouler, par exemple). Enfin, le parcours psychomoteur « objectifs » correspond davantage aux enfants de 5-6 ans (grande section et plus) : ici, il s’agit de réaliser plusieurs actions appartenant à une même famille, comme le lancer ou encore, l’équilibre.
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